Sevgi, saygı, sevdirme içinde öğretmeli. Öğretici, donanımlı olmalı. Eğitim mekânı yeterli olmalı.
Anlatılanlar yaşanabilir olmalı. Sözden çok pratiğe- uygulamaya önem vermeli. Uygulama atölyeleri olmalı. Ses tonunu ve beden dilini çok iyi ayarlamalı. Öğretici söylediklerine inanmalı.
Eğitimci öğretmen en iyi örnek, en iyi model, rol model olmalı.
Eğitimci eleştirilere açık olmalı.
Öğrencilere yapabileceği ödevler, anlatımlar yapılmalı.
Pek çok öğrenci dersleri anlayamamaktadır. Her yıl daha geriye gitmektedir. Bunlara özel dersler verilmeli. Ailelerini bilinçlendirmeli.
Bizim bir tanıdığımızın çocuğu meslek lisesine gitmektedir. Annesine diyor ki; ben dersleri anlayamıyorum. Okulu bırakacağım. Bunda ilk sebep; evine hemen her gün gelen akraba ve komşularıdır. Öğrenci olan evlere dışarıdan çok gidilip, gelinmemeli. Anlayışlı olmalı.
Öğrenci ve öğretmenler birlikte ders işlemeli. Etkin olma ortak olmalı.
Eğitimde disiplin dengesi kurulmalı. Hababam sınıfı gibi ortamlarda ne ders işlenir. Ne de başarılı olunur.
Öğrencileri, iletişim, bilişim ortamı ahlaken bozmaktadır. Bunun önüne geçilmeli. 1990 yılından sonra halkta bozulma atmıştır. 2008 yılında suç işleyen çocuk sayısı 40 bin iken, 2023 yılında 300 bine yükselmiştir. Bu da polis, jandarma kayıtlarına geçen sayıdır.
Günümüzde zihinsel uyarıcılar hiç olmadığı kadar artmıştır.
Okulda kurallar olmalı. Kurallar işletilmeli.
Öğrencilere zararlı, kötü madde kullanımı yasak olmalı. Denetim, kontroller yapılmalı. Bilinçlendirme yapılmalı.
Öğrencilere kibarlık, nezaket, zarafet, güzel ahlak yerleştirmeli.
Şiddet, kavga, dövüş gibi hayvanı davranışların olmaması için gereken eğitim yapılmalı.
Küçük hatalar yapılır. Ama bu konuda da bilinçlendirme yapılmalı.
Çocukların kendilerinin sağlıklarını koruma becerisi verilmeli. Sağlıklı olmaları için yapılması gerekenler öğretilmeli. Spora teşvik edilmeli. Çağa uygun dersler, kurslar aldırılmalı.
Sorunları çözme becerisi kazandırmalı. Sorunların altında ezilmemeli.
Öğretmen, öğrencileri yermemeli, kötülememeli, aşağılamamalı. Şikâyet etmemeli.
Eleştiri dengeli, ölçülü olmalı.
Övgüde hak edene yapılmalı.
Öğrencilerin kişiliği değil davranışları üslubu ile dengeli şekilde eleştirilmeli.
Çocuğun beğenilen davranışlarının olduğunun farkında olunduğu hissedilmeli. Gerektiğinde teşekkür etmeli.
İslam dini kazandırılmalı. İslam dini olmadan bir insanın doğru, dürüst, adil, insnalıklı, güzel ahlaklı olması mümkün değildir. Mutlaka İslam ahlakı kazandırılmalı.
İslam dinini anlayabileceği şekilde anlatmalı. Detaya boğmamalı. İslam dinin özünü anlatmalı.
Eğitimci yaşam koçu olmalıdır.
Sevgi, saygı esas olmalı.
Öğrencilere dersler, öğretmenler, okul mutlaka sevdirilmeli.
Öğretici görsel örnek olmalıdır. Zararlı madde kullanmamalı. Tütün kullanmamalı. Oyun oynamama. Kötü sözler kullanmamalı.
Çocuklara asla fiziki ve psikolojik şiddet uygulanmamalı.
Öğretmen olumlu olmalı. Öğrencilere olumlu izler bırakmalı.
Tarihi olaylar her türlü ders araçları- gereçleri kullanılarak anlatılmalı. Bazen de gidip görmeli.
İslam büyükleri tanıtılırken, her türlü ders araç- gereçleri kullanılmalı.
Öğrencilerin en iyi öğrenme şekillerini öğrenerek, ders vermeli.
Öğretmen derslere mutlaka hazırlanarak gitmeli.
Piknik yapmalı. Ama denize, göle, ırmaklara yüzmek için girdirmemeli. Çok boğulma olayı olmaktadır. Dokuz öğrencinin boğulduğu çok olmuştur.
Oyun oynatılmalı. Gezi alanları gezilmeli.
Gezilere öğrenci aileleri de alınmalı.
Görsel çalışmalar yapılmalı. Tarihi yerler, müzeler gezilip, görülmeli.
Ders bitirip, boş kalmamalı.
Yasaklamak değil, alternatifler üretmeli.
Sorgulayan öğrenciler yetiştirmeli.
Derste kişinin eksikleri, kusurları gündeme gelmemeli. Rencide etmekten özenle kaçılmalı.
Sevgide abartı olmamalı. Her olay olduğu gibi işlenmeli.
Manevi değerler her konunun önünde olmalı. Maneviyatı olmayanın, dürüst kişiliği olmaz.
Beynin her bölümünü işletmeli, çalıştırmalı.
Ailenin önem verdiği çocuklara özenle önem vermeli.
Öğrencilerle empati yapmalı. Şiddet yapma durumları giderilmeli.
Eğitimciler bir bütünlük içinde eğitimi sürdürmeli.
Öğrencilerin sağlıklarını korumak için bilinçlendirme yapılmalı. Bakteri özellikli hastalıklara tutulmaması için yardımcı olmalı. Çocuklar çok hasta olmaktadır. Bakteri ile bulaşan hastalıklardan; verem, tifo, kolera, frengi, belsoğukluğu, tetanos, boğmaca, malta humması, şarbon, veba, botilizim, difteri, çeşitli organlardaki hastalıklar gibi onlarca çeşit hastalığa tutulmaktadırlar. Koruyucu hekimlik ve aşı ile bu hastalıkların pek çoğu önlenebilir.
Öğrenciler virüs ile de pek çok hastalığa tutulmaktadır. Buna karşı aşı ve diğer koruyucu hekimlik uygulamaları yapılmalı. Siğil, kanser, kızamık, kuduz, hepatit virüsü gibi hastalıklar, virüs kökenli hastalıklardır.
Öğrencilerin hayata hazırlanmaları esas ve asıl hedef olmalı. Bu bugün yeterince sağlanamamaktadır. Bu öğrencilere uygulanan programın yetersiz, yanlış uygulamalarından kaynaklanmaktadır. Bu böyle olmasına rağmen bugünlerde öğrenim süresinin kısaltılması için çalışmalar yapılmaktadır.
Öğrenimin kalitesizliği hem programdan kaynaklanmaktadır. Hem de herkese okuma fırsatı tanınmasından oluşmaktadır. Herkesin okul programlarını takıp etmesi için yeterli zekâya, kapasiteye sahip değildir. Böyle olmasına rağmen, okul kapasitelerinin yeterliliğinden dolayı herkes okumaktadır. Bu da kalitesizliği oluşturmaktadır. Herkes üniversite okuma durumunda olmamalı. Sanat, meslek, teknik, teknoloji, zanaat öğrenimi de yapılmalı. Bugün ben okudum, diyenler sanayide çalışmak istememektedir. Bunun içinde üniversite mezunlarının %25’i boş kalmaktadır.
Okul öğrenim yerdir. Okuma kapasitesi olanlar okumalıdır.
Derslere vaktinde gelinmeli. En iyi şekilde hazırlanıp, okula gelinmeli.
Derse gelmeyecek olanlar izin almalı. Başıboşluk olmamalı.
Derste huzur ve sakinlik olmalı. Rahatsız etme olmamalı.
Okul temizliğine azami dikkat etmeli. Temizlik tam sağlanmalı.
Okul dersliklerinde yemek yememeli. Eşyalara zarar vermemeli.
İhtiyaçlar dinlenme saatlerinde giderilmeli.
Lavabo ve tuvaletler temiz olmalı.
Okul bahçesi gayet temiz olmalı.
İzinsiz okul terk edilmemeli.
Okul teneffüslerde havalandırılmalı.
Kimse kimseyi kırmamalı.
Lakap alma, alaya alma, dalga geçme yapılmamalı.
Okul ortamı gürültülü olmamalı. Okulda şehir gürültüsünden uzakta olmalı. Bu hastaneler içinde böyle yapılmalı.
Okul çevresinde gürültü yapılmamalı.
Sıkıntılar görevlilere bildirilmeli.
Çalışmamanın özürü olmamalı.
Kılık- kıyafet temiz ve düzgün olmalı.
Okulda yardımlaşma, paylaşma, dayanışma olmalı.
Öğrenciler ve görevliler birbirini sevmeli, saygı duymalı.
Günümüzde özellikle çocuklar, gençler, bilinçsiz insanlar çok kolay aldatılıp, kandırılıp, kötülükte kullanılmaktadır. Özellikle 18 yaşından küçük çocuklar; çeteler, mafyalar, gangsterler tarafından kullanılmaktadır. Her türlü kötülükte kullanılmaktadır. Silah kullandırılmaktadır. Bu 18 yaş altı çocukları daha çok kullanmalarının sebebi, az ceza almalarıdır. Hükümet şimdi bunların cezalarını artırmaktadır. Öğreticilere, eğitimciler düşen en büyük görev; çocukları kötülüğe karşı bilgilendirip, bilinçlendirmektir. Bu şer odakları daha çok eğitim vermeyen, bozuk aile çocuklarını kullanmaktadır. Ailelerde mutlaka eğitilmeli.
1980 yılı öncesi yine gençler terörde kullanıldı. 1968- 1980 yılları arasında siyasi terörden 10 kadar özellikle gencimiz vuruldu. Sağcı, solcu diye vuruldu. Komünist, milliyetçi- ülkücü diye vurduruldu. O dönem ben öğrenciydim. Ama bilinçliydim. Onların safsatalarına aldanıp, kanmayacak kadar bilinçliydim. Ama beni de 200 komünist linç etti.
1978 yılından sonrada yine komünist Kürtçü terör başladı. Yıl 2025 oldu. Hala sürmektedir. Kullanılanlar, bilgisiz, bilinçsiz insanlardır. Kullananlar; Türk, Müslüman ve Türkiye düşmanlarıdır. Eğitimciler ve devlet yönetimleri insanları tüm kötülüklere, çirkinliklere, yanlışlara karşı bilgilendirip, bilinçlendirmeli. Korumalı.