İslâm öğretimi, eğitimi olmadan; olgun insan, insanlıklı, insaniyetli, insancıl, yararlı, dürüst, iyi insan yetiştirmek mümkün değildir.
Çocuklar, gençler candır, canandır, çok kıymetlidir. İnsan ise, en güzel şekilde yaratılan üstün varlıktır. Bunların eğitiminde, İslam değerleri kullanılmazsa, üstün varlık olma özelliklerini tamamen...
Eğitimin- öğretimin ilkelerini bilip, uygulamadan, başarılı bir öğreticilik yapılamaz. İşi bilmeden, başarıya ulaşılamaz. Her mesleği en iyi derecede bilip, özenle uygulamak esas olmalı.
Yüce Allah’ın rahmet ve merhametiyle, cennete gitmek için, Kur’ân ve sünnete bağlı, bilimsel değerlerle içtenlikle yaşamalı ki, Allah’ın hoşnutluğunu kazanmalı
İnsanın hem İslam dinine hem de bilime, tekniğe, teknolojiye, tarım ve hayvancılık yapmaya ihtiyacı vardır. İnsan çok özellikli; akıllı, yetenekli, becerileri olan varlıktır.
Eğitim- öğrenim olumlu şekilde ailede başlamalı. Okulda ve hayat boyu devam etmeli. Olumlu bir bütünlük içinde, her çevreden eğitim- öğretim, kültür, sanat, meslek, bilgi verilmeli
Eğitim- öğretim programı, iki dünya hayatına hazırlayıcı olmalı. Anlatılanlar, yaşanabilir olmalı. Sözden çok uygulamaya önem vermeli.
Eğitim- öğretim pedagojik bilim dalıdır. Öğrenilmeden, bilinmeden, okumadan, eğitimini- öğretimini görmeden; eğitimcilik, öğreticilik, belleticilik yapılamaz.
Bilim, hak din, kültür, sanat, meslek, teknik, teknoloji, çağa uygun donanım öğrenmeli. Akademi bitirdikten sonra, en yüksek kariyer edinmeli.
Öğrencileri severek, kucaklayarak, tatlı dille güzel yüzle anlatım yapılmalı. Güzel, anlaşılır, etkili diksiyon kullanmalı.
Çocukları, gençleri, insanları eğitirken, mutlaka ama muhakkak değerler eğitimi de vermeli.
Her ülke eğitim- öğretimini kendi ihtiyaçlarına göre programlamalı. İnsanları eğitim ve öğretimle, hayatta başarılı olacak şekilde yetiştirmeli.