Eğitim- öğretim pedagojik bilim dalıdır. Öğrenilmeden, bilinmeden, okumadan, eğitimini- öğretimini görmeden; eğitimcilik, öğreticilik, belleticilik yapılamaz.
Eğitim – öğretimin planı, programı doğru olmalı. Eğitimci öğretmenler yeterli olmalı. Yöneticiler yetkin olmalı ki, yeterli bir eğitim- öğretim yapılabilsin.
Eğitim ve öğretimde; hak, hukuk, adalet, doğruluk, dürüstlük, güzel ahlak, edep, hayâ, Müslümanlık, insanlık, helal, haram, insanlık, kul hakkına saygı öğretilmeli. Sadece kısacık dünya hayatına hazırlamamalı. Sonsuz hayat olan, ahiret hayatına da hazırlamalı.
“Bir mezar taşıdır,
İnsandan yarına kalan,
Onu da başkası yaptırır.
Gerisi yalan.
Kötülük değil, iyiliktir insanda kalan,
İmanla yaşayıp, İslam’la ölmektir, kâr olan.”
“Zarar verir kişiye nefret ve şiddet,
Her kapıyı açar, tatlı söz ve nezaket.”
Eğitim- öğretim doğru planlanmalı.
İyice organize olmalı.
Eksiklikler tespit edilip, giderilmeli.
Görev alanlar yetkin, etkin, hevesli, azimli, kararlı, tutarlı, özverili olmalı.
Eğitimin- öğretimin öneminin farkında olunmalı.
Çok çalışkan olunmalı.
Göreve ısrarla devam edilmeli.
Örnek davranışlı olmalı.
Öğrenmeye ve öğretmeye zaman ayrılmalı.
Anlatma, kavratma, öğretme, yaptırıma, teşvik etme, keşifler, icatlar yapma becerilmeli.
Coşkulu, sevecen, iyi niyetli, ilham verici olmalı.
Her öğrenciye ulaşmalı. Öğrencilerin eksik yönleri giderilmeli.
Öğrenciler arasında sevgi, saygı, muhabbet, birlik, beraberlik ruhu oluşturmalı.
Öğrencilerden yakınmamalı. Velilerden dert yanmamalı. Eksik varsa, eğiterek gidermeli.
Basitten zora doğru öğretme yapmalı. Zorlaştırmadan öğretmeli. Konuları öğretmen geçmemeli.
Öğrencileri çağa uygun bilgilerle yetiştirmeli. Çağa uygun bilgiler öğretmeli.
Akıl, kalp, insaf, vicdan, merhamet, şefkat, müşfiklik bilinci kazandırmalı.
Dinle ve dinletmeyi öğretmeli.
Öğrencileri üzmemeli.
Okulu, öğrenmeyi sevdirmeli.
Eğitim ve öğretimde Peygamberimizin sas. Yolu ve yöntemi ile çalışma yapılmalı. Tüm pedagojik yol ve yöntemler kullanılmalı.
Gülümseyerek, sevgi, saygı ile öğretim yapmalı.
Esprili olmalı.
Saygılı ve saygın olmalı. En güzel örnek olmalı.
Hizmet etmeyi görev kabul etmeli.
Öğrencilere nezaket kuralları, İslam dinine uygun olan görgü kuralları da öğretilmelidir. Örneğin:
“Selamlaşma, hal- hatır sorma öğretilmeli.
Tanışma öğretilmeli.
Teşekkür etme öğretilmeli.
Gerektiğinde özür dileme öğretilmeli. Hangi durumlarda özür dilenmesi gerektiği öğretilir.
Yemek yeme adabı öğretilmeli.
Misafir- konuk karşılama ve uğurlama öğretilmeli.
Dinleme adabı öğretilmeli.
İzin alarak konuşma öğretilir.
Başkasından bir şey isteme adabı öğretilir.
Kapı çalma, misafirliğe gitme, misafir olarak davranma şekli öğretilir.
Telefondan konuşma öğretilmeli.
Toplum içinde konuşma öğretilir.
Kötülüklere karşı davranma öğretilir.
İkaz etme, uyarmanın nasıl yapılacağı öğretilmeli.
Büyüklere karşı saygı, küçüklere karşı sevgi duyulması öğretilmeli.
Vefalı olma öğretilmeli.
Anne ve babaya, akrabaya, komşulara saygılı olma öğretilmeli.
Sokaklarda oynama biçimi öğretilir.
Kanaatkâr olma, israf etmeme, temizliğe uyma öğretilmeli.”
Öğrencilerimize iyi, güzel, doğru, dürüst, yararlı, ilmi davranış modelleri öğretip, benimsetmeli.
Paylaşma, yardımlaşma, dayanışma, kaynaşma öğretilmeli.
Sosyal ilmi kimliğe sahip olmalı.
Öfkeye, kızgınlığa sahip olmalı. Öfkeyi yenmeli. Öfkeyle kalkan, cezaevinde veya mezarda oturur! Bugün yarım milyona yakın insan cezaevindedir. Yüz binlercesi de toprak altındadır! Olup biten olaylardan ders almalı. İbret almalı. Zarar- ziyan görenlerden olmamak için İslam ve akılla düşünüp, hareket etmeli.
Konuşmalarımız argo olmamalı. Akıllı, zeki, bilge insanlar argo konuşmaz. Küfürlü, sövgülü konuşmaz.
Kendimizi doğru ifade etmek için okuyan, anlatan, yazan olmalıyız.
Arkadaşlarımız güzel kişiliği olan insanlardan seçmeliyiz. Arkadaş kötü olursa, her türlü zararı görürüz.
Kötü, zararlı, çirkin davranışlardan sıyrılmak için her türlü tedbiri almalı.
Doğruluk, dürüstlük yolumuz olmalı.
Okuma, öğrenme alışkanlığı edinmeli.
Alınan görevi eksiksiz yerine getirmeli.
Maddi, manevi temizliğin her türlüsünü özenle yerine getirmeli.
Çevre bilinci olmalı. Doğayı canımız gibi korumalı. Doğa korunmazsa, pek çok canlı yok olur.
Kavgadan, münakaşadan, tartışmadan, dövüşmekten uzak durmalı. Bu gibi aşırı, hayvanı davranışlar yarar, kâr sağlamaz. İşleri çıkılmaz hale sokar.
Verilen güzel sözleri yerine getirmeli.
Dedikodu yapmamalı.
İnsanlara ve diğer varlıklara yararlı olmalı.
Planlı, programlı, üsluplu yaşamalı.
Hak ve hakikati üslubu ile savunmalı.
Herkesin hakkını savunmalı.
Sevmesini, saygı duymasını sağlamalı.
Vefa duygusu taşımalı. Nankör olmamalı.
Kendisini yetiştirenlere dua etmeli.
Öğrencilere hak, hukuk, adalet, doğruluk, dürüstlük, güzel ahlak, edep, hayâ öğretilip, benimsetilmeli.
Toplumumuzda 1990 yılından sonraki kuşaklarda büyük sorunlar oluştu. Bunda iletişim, bilişim, yanlış eğitimin etkisi büyüktür. Bu düzeltilmeli.
Öğretici sadece anlatımla başarılı olamaz. Görsel olarak da güzel örnek olmalıdır. Bu güzel örnek olma; anne, baba, akraba, komşu, toplumda da olmalıdır.
(“ Laf ile anlatırsan, olur gazel,
Kişi hal ile olmalı model.”)
